AVALIACIÓN BLOQUE 6: FINAL

Para a avaliación deste bloque non é necesario que enviedes ningún correo electrónico, soamente se necesitades enviarme o póster se non fostes capaces de subilo a Padlet.

Fichas dixitais (data límite 14 xuño):
Joel, María, Lucía, Sofía, Jordan, Davinia, Julio, Eloy, Lara, Roi Pazos, Iosu, Paula, Noa, Tomás, Iván, Roi Peiteado

Atención: Marina (fáltache a nº6), Lois (nº4, nº2), Luís (nº6), Carlota (nº3), Xián (nº1)
Non esquezades poñer o voso nome unido a palabra "summer". So aparecen publicados os nomes dos que teñan todas as 6 fichas feitas.

Pósters (data límite 19 xuño):
Os carteis entregados poden ser visualizados máis abaixo no Padlet. Se algún alumn@ enviou o seu cartel por correo electrónico e non aparece en Padlet, que se poña, por favor, en contacto comigo.

BLOQUE 6: luns 8 xuño- venres19 xuño (6º curso)

Chegamos ao último Bloque de actividades de inglés, o Bloque 6!

Nesta ocasión as actividades son un pouco máis lixeiras porque, como todos sabedes, o colexio remata o venres día 19. Polo que moito ánimo con este último bloque, e moi atentos ás instrucións.

Este Bloque 6 terá dúas partes:

- Fichas dixitais sobre o topic "The Summer"  Prazo ata o domingo 14.

- Póster "This summer I want to..." Prazo ata o venres 19.

Para a avaliación deste bloque non é necesario que me enviedes nada, as fichas dixitais xa as reviso eu na miña aplicación, e o póster deberedes subilo directamente á aplicación Padlet. Se alguén ten dificultades coa subida a Padlet pode enviarme a foto do Póster por email e xa o subo eu.

Aviso importante: Lembrade que a partir de hoxe luns ás 00:00 as tarefas atrasadas dos bloques anteriores serán corrixidas pero non contarán para a avaliación do Terceiro Trimestre.

PARTE 1: FICHAS DIXITAIS.

- Farás 6 fichas dixitais con textos e vocabulario relacionados co verán
- Entrega cada ficha co teu nome unido a palabra summer. Por exemplo: ManuelaFeijooSummer

- Data límite: domingo 14 de xuño

- Non é necesario enviar ningún email á profesora

Ficha 1: Repaso vocabulario. LOOK AND CHOOSE.

Escolle a palabra correcta en cada debuxo

Ficha 2: Definicións. 

Numera os debuxos según as definicións

Ficha 3: SUMMER ACTIVITIES

1. Une cada fotografía coa actividade correspondente

2. Escoita e escribe o nome da actividade. Presta moita atención á ortografía.

Ficha 4: WHAT DID YOU DO LAST SUMMER

Que fixeches o verán pasado?

- Une as accións cos debuxos
- Escribe os VERBOS en pasado (non as frases enteiras)!!!

Ficha 5: Reading "WELCOME TO OUR BEACH"

Benvid@ a nosa praia!

Le o texto e despois fai as dúas actividades:

1- Marca a palabra correcta das dúas a elixir

2- Escoita e escribe A ou B, según se corresponda co debuxo A ou co debuxo B.

Ficha 6: A POSTCARD

Escoita o audio e completa a postal. 

PARTE 2: POSTER: THIS SUMMERTIME I WANT TO.

- Deberás facer nun folio un póster sobre un mínimo de 5 actividades que che apetezcan moito facer este verán. Imos imaxinar que imos poder facer de todo. Para inspirarte tes máis abaixo unha ficha dixital onde aparecen un montón de posibles actividades divertidas para facer no verán. Se tes dúbidas sobre o que significa algunha, ou de como escribir outras diferentes podes deixarme un comentario nesta entrada.

Aproveitaremos para practicar " I want to" (yo quiero...)

Instrucións para a realización do póster:

- O debuxo debe ser feito en horizontal.

- Debe titularse: This Summertime I want to... (Este verano yo quiero...)

- O título debe destacar en tamaño e colorido.

- Deben aparecer un mínimo de 5 actividades, cun debuxo, símbolo ou foto relacionado con cada actividade e unha frase completa acompañando a cada debuxo. Por exemplo ( I want to have a picnic / I want to camp in the backyard) (Eu quero facer un picnic / Eu quero acampar no patio trasero).

- Cando teñas o teu debuxo rematado sácalle unha foto e súbeo a aplicación Padlet. Instrucións máis abaixo.

Instrucións de como subir o teu Póster a Padlet:

- Fai clic no símbolo +, na esquina inferior dereita.

- Escribe no título o teu Nome

- Dalle ao símbolo da cámara de fotos se queres quitar a foto ao teu debuxo e subila, ou ben, dalle ao símbolo da frecha hacia arriba se a foto xa a tes no teu dispositivo e soamente queres subila.

Se tendes dificultades en subila foto podedes enviarme por email.

AVALIACIÓN BLOQUE 5: luns 8 xuño (6º curso)

A avaliación deste Bloque 5 consistirá no envío por correo electrónico das seguintes fotos:
. Exercicios da libreta: 
-  Actividade 1: Explicación diferencia UK, Great Britain, England
- Actividade 2: mapa The UK
- Actividade 3: Bandeira The UK
. Recadro resultados das 3 Fichas dixitais e das 2 voluntarias se as fixeches
O resultado do xogo Kahoot xa o teño eu anotado.

manuelafeixoo@gmail.com

EXERCICIOS LIBRETA: Davinia, Lucía, Sofía, Lara, Noa, Roi Peiteado, Roi Pazos, Joel, Eloy, Jordan, Iosu, Lois, Iván, Lucas, Julio, María, Tomás, Carlota, Carla

FICHAS DIXITAIS: Davinia, Lucía, Sofía, Lara, Noa, Roi Peiteado, Roi Pazos, Joel, Eloy, Jordan, Iosu, Lois, Iván, Lucas, Julio, María, Tomás, Carlota, Xián, Carla

FICHAS DIXITAIS VOLUNTARIAS: Lara, Noa, Roi Peiteado, Roi Pazos, Joel, Eloy, Jordan, Iosu, María, Tomás

KAHOOT: Iosu, Roi Pazos, Roi Peiteado, Iván, Lara, Noa, Eloy, Julio, Davinia, Jordan, Sofía, Lucía, María, Joel, Lois, Lucas, Luís, Paula, Tomás, Carlota, Marina, Xián, Carla,

ATENCIÓN: O luns día 8 de xuño será o último día para entregar calquera tarefa atrasada correspondente aos Bloques 1, 2, 3, 4 e 5. Despois dese día os traballos serán igualmente corrixidos por min, pero non contarán para a nota da avaliación.

BLOQUE 5: 25 maio - 8 xuño (6º curso)

Neste Bloque 5 traballaremos sobre a Cultura Británica, centrándonos sobre todo na súa cidade máis importante LONDON

Deberás ler atentamente todos os apartados, incluídas as lecturas e visualizar os vídeos. Deberás facer as  actividades na orden establecida. Son 7 actividades: 

- Libreta: activity 1, activity 2, activity 3

- Fichas dixitais: activity 4, activity 5, activity 6

- Kahoot: activity 7

Toma nota dos resultados das fichas dixitais nun recadro como nos bloques anteriores. Para a avaliación deste bloque deberás enviar foto dos 3 exercicios da libreta e o recadro do resultado das 3 fichas dixitais.

O Territorio de United Kingdom (The UK)
A xente tende a confundir estes terrritorios: The Uk (o Reino Unido),  Great Britain (Gran Bretaña) e the British Isles (Illas Británicas), non son exactamente o mesmo territorio,. Observa ben os seguintes mapas para entender esta diferencia.

. O Reino Unido (The United Kingdom) está formado por 4 nacións: Inglaterra (England), Gales (Wales), Escocia (Scotland) e Irlanda do Norte (North Ireland)
. Gran Bretaña (Great Britain) comprende soamente as 3 nacións da illa, non inclúe a Irlanda do norte.
. Inglaterra (England) é unha das 5 nacións do Reino Unido.

. Actividade 1: Libreta "The UK, Great Britain and England"

Explica e debuxa na túa libreta a diferenza entre The UK, Great Britain and England.

. Actividade 2: Libreta "Map of the UK"

O Reino Unido está composto por 4 nacións, algo parecido as nosas comunidades autónomas. Debuxa na túa libreta, un mapa do Reino Unido (the UK) coas súas 4 nacións e as capitais de cada unha destas nacións, debuxa tamén unha estrela na capital do Reino Unido.
O nome das nacións escríbeo con maiúsculas e o das capitais con minúscula.

The flag of the UK
A bandeira do Reino Unido foi cambiando a medida que diferentes territorios se foron incorporando ao Reino Unido. Á bandeira do Reino Unido tamén se lle chama "The Union Jack".
Visualiza este vídeo sobre os cambios no territorio en na bandeira de UK.

O dragón da bandeira de Gales (Wales) non se incorporou á bandeira de UK porque cando se diseñou a primeira bandeira da Union Jack (1606), Gales estaba unido a Inglaterra.

Actividade 3: Libreta "The flag of the UK"

Debuxa a bandeira do Reino Unido "The Union Jack" o máis real posible. O seguinte vídeo pode axudarche.

London, the capital city of the UK

Londres é a capital de UK. Nos seguintes vídeos farás unha pequena excursión polos sitios máis emblemáticos de Londres. 

Visualiza os vídeos moi atentamente, toma notas se o precisas, logo deberás realizar unhas fichas dixitais e un Kahoot sobre todo o aprendido sobre Great Britain and London.

Video 1: This is London (Esto es Londres)

Vídeo 2: London sightseeing (Excursión a Londres)

. Actividade 4: Ficha dixital "London Landmarks" (Sitios emblemáticos de Londres)

. Actividade 5: Ficha dixital "Sitios emblemáticos de Londres II"

. Actividade 6: Ficha dixital The UK

. Actividade 7: Kahoot "British Culture".

  Antes de facer este Kahoot debes ler atentamente esta información sobre estas importantes festividades celebradas en UK e USA.

 O Kahoot soamente podes facelo unha vez, non esquezas escribir correctamente o teu nome e apelido. Enlace XOGO KAHOOT

. Actividade 8: Fichas dixitais "Culture Aspects" (voluntarias)

Estas fichas soamentes é para quen vaia moi avanzado e queira facelas para avaliar os seus coñecementos sobre a cultura británica, pódesse facer as veces que se queira.

AVALIACIÓN BLOQUE 4: Luns 25 maio (6º curso)

A avaliación deste Bloque 4 consistirá no envío a través do correo electrónico de:
 - Foto das 3 actividades da libreta
-  Foto do recadro do resultado das fichas dixitais que debedes ter feito na libreta. O recadro debe estar completo antes de ser enviado.
Procurade entregar todas as fotos nunha mesma mensaxe de correo electrónico. Non esquezades poñer no “asunto” o voso NOME  e CURSO.

manuelafeixoo@gmail.com

EXERCICIOS LIBRETA: Lara, Noa, Lucía, Paula, Roi Pazos, Joel, Davinia, María, Iosu, Iván, Roi Peiteado, Lucas, Lois, Sofía, Carla, Tomás, Carlota, Julio, Jordan, Eloy, Xián

FICHAS DIXITAIS: Lara, Noa, Lucía, Paula, Roi Pazos, Joel, Davinia, María, Iosu, Iván, Roi Peiteado, Lucas, Lois, Sofía, Carla, Tomás, Carlota, Julio, Jordan, Eloy, Xián

BLOQUE 4: 11 maio - 25 maio (curso 6º)

Iniciamos o Bloque 4. Neste Bloque imos repasar as horas, as preposicións de tempo, rutinas, falar sobre un mesmo, presente simple, presente continuo e futuro.

Faremos 13 Fichas dixitais e 3 Exercicios na libreta.

Comezaremos igual que no bloque anterior facendo un recadro na libreta para anotar os resultados das fichas dixitais. 

Na avaliación deste bloque pedirei o mesmo que no anterior: recadro das fichas dixitais e os 3 exercicios da libreta.

Lede ben as instrucións antes de facer cada ficha. Podedes repetir unha vez cada ficha. Escribide Nome e Apelido ao rematar cada ficha.

BLOQUE 4 11 maio-25 maio
Nº	Nota  (1º intento)	Nota  (2º intento)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Total

1. WHAT'S THE TIME? Que hora é?

Fai clic no altavoz para escoitar as horas e logo arrastra o reloxo ata ese altavoz.

2. WHAT TIME IS IT? Que hora é?

. Escribe en cada reloxo a hora correcta. Todas as frases deben comezar con It's (son)

3. Verbo TO BE en Presente e Pasado

. Exercicio libreta: Antes de facer esta ficha copia na libreta un esquema sobre o verbo TO BE en presente e en pasado, escribe 3 exemplos de presente e 3 exemplos de pasado.

Se necesitas axuda entra AQUI

Ficha dixital: Conxuga as oracións escribindo o verbo a forma apropiada do verbo TO BE.

Lembra: Presente (am, is, are), Pasado (was, were)

4. FUTURO: TO BE GOING TO (A)

Observa ben o recadro explicativo da ficha dixital antes de facer a ficha.

5. FUTURO: BE GOING TO (B)

Exercicio libreta: Escribe 6 plans en futuro que teñas pensado facer cando acabe este confinamento, fai as frases o máis completas posibles.

"When the confinement ends I am going to....
"Cuando el confinamento acabe yo voy a ...
*ATENCIÓN: No exercicio 2 manda poñer as frases en negativa, pero é un erro, hai que escribilas en AFIRMATIVA.



6. ALL ABOUT ME
Atención: No exercicio 3.5 na resposta hai un erro. O nome debedes escribilo cunha soa N se queredes que non vos dea mal.

7. CAROLINE DAILY ROUTINE



8. PREPOSITIONS OF TIME: AT, IN, ON
Atención aos recadros explicativos



9. CHECK YOUR PROGRESS
Exercicio libreta: Escribe 15 preguntas coas súas respostas. Teñen que ser diferentes a estas que aparecen nesta ficha. Debes responder coa resposta longa.


10. PRESENT SIMPLE

11. PRESENT CONTINUOUS

 


12. PRESENT SIMPLE-PRESENT CONTINUOUS (A)



13. PRESENT SIMPLE-PRESENT CONTINUOUS (B)

AVALIACIÓN BLOQUE 3: 11 maio (6º curso)

A avaliación deste Bloque 3 consistirá no envío a través do correo electrónico de:
 - Foto das 3 actividades da libreta
-  Foto do recadro do resultado das fichas dixitais que debedes ter feito na libreta. O recadro debe estar completo antes de ser enviado.
Procurade entregar todas as fotos nunha mesma mensaxe de correo electrónico. Non esquezades poñer no “asunto” o voso nome e curso.

manuelafeixoo@gmail.com

EXERCICIOS LIBRETA: Davinia, Lucía, Iosu, Carlota, Roi Pazos,  Lois, Roi Peiteado, Noa, Iván, Paula, Julio, Joel, Lara, Tomás, María, Sofía, Carla, Eloy, Lucas, Jordan, Xián

FICHAS DIXITAIS: Davinia, Lucía, Iosu, Carlota, Roi Pazos,  Lois, Roi Peiteado, Noa, Iván, Paula, Julio, Joel, Lara, Tomás, María, Sofía, Carla, Eloy, Lucas, Xián, Jordan

BLOQUE 3: 27 abril-11 maio (6ºcurso)

Comezamos o Bloque 3.

Repasaremos o "Pasado Simple" facendo sobre todo Fichas Dixitais.

Nestas fichas practicaremos actividades de Listening (escoitar), Reading (ler) e Writing (escribir).

Le atentamente as instrucións de cada ficha antes de facela.

Antes de nada, crea na libreta, nunha páxina nova, unha plantilla coma esta, nela terás que ir anotando as fichas dixitais que vas facendo e a nota que quitas en cada unha. Podes repetir cada ficha dixital unha vez. Ao remate deste bloque é posible que che pida unha foto desta plantilla.

BLOQUE 3 27 abril-11 maio
Ficha número:	Nota  (1º intento)	Nota  (2º intento)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Total

Instruccións Fichas Dixitais

Simplemente debedes entrar na ficha correspondente e facela, ao remate debedes darlle a FINALIZADO, pediravos o voso NOME, tras iso inmediatamente na esquina superior esquerda en vermello aparecerá a vosa NOTA, eu recibirei tamén a vosa ficha nese momento a través da aplicación.

Podedes repetir unha vez cada ficha dixital se o desexades.

	BLOQUE 3: 27 abril-11 maio
	Repaso Pasado Simple
Sesión 1	·   Visualiza o vídeo de como pronunciar os verbos en pasado. ·   Esquema de como pronunciar os verbos regulares en Pasado. ·   Fai na túa libreta os teu propio esquema para recordar esta pronunciación
Sesión 2	· Ficha 1: Pronunciación dos verbos regulares en pasado. Arrastra cada verbo ao seu lugar segundo a súa pronunciación final. . Cando remates pronuncia en voz alta cada columna.
Sesión 3	Lembra estas normas de como engadir ED aos verbos regulares       C+V+C significa (consonante+vocal+consonante) · Ficha 2: Completa os ocos cos verbos conxugados en Past Simple.
Sesión 4	·  Ficha 3: Vídeo Listening verbos regulares. Visualiza o vídeo as veces que o necesites e completa os ocos coas palabras correctas.
Sesión 5	·  Ficha 4: Arrastra os verbos en pasado para unilos co seu infinitivo. . Actividade libreta: escribe 7 oracións en pasado usando 7 destes verbos. . Fai o teu propio esquema na libreta de como engadir ED no pasado
Sesión 6	·  Ficha 5: Escribir o pasado destes verbos irregulares
Sesión 7	·  Ficha 6: Ordenar frases con verbos en pasado. . Actividade libreta: escribe estas frases ordenadas na libreta (páxina nova, date, weather, título), debaixo de cada frase escribe a súa traducción. Logo fai a ficha dixital, se tes algún erro corrixe as frases da libreta.
Sesión 8	·    Ficha 7: Verbos regulares e irregulares: escribir, unir ..
Sesión 9	·  Ficha 8: Vídeo listening verbos irregulares. Visualiza o vídeo as veces que o necesites e completa os ocos coa palabra correcta.
Sesión 10	·  Ficha 9: Crucigrama verbos regulares e irregulares